Una estudiante planea incluir más deportes en su programa.

Educación. Évelyne Fournelle-Labrecque No solo sentarse en el banco de la escuela y aprender las materias. Ella quiere cambiar todo y decidió tomar el asunto en sus propias manos. La alumna quiere incluir el deporte en las materias troncales, proyecto en el que lleva trabajando desde hace unos meses.

A Evelyn Fornelli-Labrik le gustaría permitir que los estudiantes del Programa de Estudios Internacionales (PEI) en la Escuela Jeanne-Mance, a la que asiste, avancen más. «Actualmente tenemos dos clases por curso de nueve días. Realmente no es mucho. Los deportes te permiten conseguir trabajo, exámenes y concentrarte mejor después. Se siente bien estar en movimiento», dice el alumno de cuarto grado.

Como parte de un proyecto escolar, quería encontrar una manera de hacerlo realidad. El joven de 15 años primero pensó en agregar períodos de educación física al horario. «Mi maestra en PEI me dijo que no era posible agregar clases de educación física», dice ella.

Decidida a encontrar otra opción, la pensé con la ayuda de un profesor de historia. Surgió la idea de incluir el deporte en las materias troncales. «Hemos llegado a un compromiso», dice ella.

La estudiante encontró ideas para cada uno de los temas para que ella y sus compañeros pudieran desarrollar sus habilidades en clase. “En matemáticas, solíamos sentarnos o sentarnos comenzar Según los resultados de la ecuación o como parte de una prueba. En español podemos jugar al fútbol, ​​el deporte de España, y pronunciar palabras en ese idioma”, narra.

«En ciencias, puede medir el pulso de un estudiante después de una actividad extenuante o ir a la sala de pesas y hablar sobre el movimiento en el que ha estado trabajando. En francés, podemos caminar a un parque y valles para leer un libro».

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Evelyn Fornell Labric. (fotos de Ghislaine Bergeron)

Sus maestros mostraron interés. Esta iniciativa podría ponerse en práctica el próximo año. Evelyn Fornelli-Labrik espera que agregar deportes a las materias principales de PEI en Jane Mance sea más que una simple prueba. Reflexione: «Tal vez a los maestros les encantará y querrán recuperarlo cada año cuando vean que los estudiantes están más concentrados más adelante en el curso».

El alumno, acompañado de otros tres compañeros, también organiza un paseo como parte de una lección de historia, una forma de aprender material escolar sobre la marcha. Programada para el 13 de mayo, la actividad se llevará a cabo en el Viejo Quebec. Este puede ser el primer paso en su proyecto.

Otro proyecto cercano a su corazón. Le gustaría concienciar a la población sobre las condiciones por las que pueden pasar los migrantes. “Mi proyecto personal en PEI es hacer un video sobre inmigración, explicando qué es y por qué la gente se está yendo de su país para venir a Drummondville”, dice y agrega que ella y su madre están inscritas en el programa Intro Drummondville que les permitirá que interactúe con una familia de origen inmigrante.

Además, a Evelyn Fornelli-Labrik le gustaría participar fuera de su escuela. Recientemente se unió al Consejo Juvenil de Drummondville y espera dejar su huella en la ciudad.

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