en Argentina, la cautelosa reapertura de escuelas tras once meses de cierre

“¡El parque ha reabierto! “, anuncia, asombrado, un niño pequeño a sus compañeros, que acaba de salir de una escuela primaria en el centro de Buenos Aires. Los niños gritan de alegría y se apresuran al mercado. En las canchas de baloncesto y los patios de recreo, sus uniformes, las tradicionales batas blancas de las escuelas públicas argentinas, se mezclan con las azules y rojas de una escuela privada local.

Luego de once meses de cierres escolares y en un contexto de leve descenso en la curva de los nuevos casos de Covid-19 en Argentina (donde la epidemia mató a más de 51.900), cerca de 370.000 escolares de la capital retomaron paulatinamente su recorrido escolar el 17 Febrero. Se espera que el resto de los estudiantes del país se incorporen en marzo, excepto los que viven con personas en riesgo.

Esta temporada de volver a la escuela bajo el sol del este del verano viene acompañada de un estricto protocolo de salud que los pequeños argentinos califican, en el mejor de los casos, “Extraño”. “No podemos lograr nada, tenemos que mantenernos alejados unos de otros y de los profesores”, Gaspar, de 10 años, se sorprende. Grupos reducidos, distanciamiento social, ventilación del aula … Las reglas son numerosas y en ocasiones confusas para los alumnos. Decoradas con pequeñas máscaras de colores, siguen siendo adecuadas para el juego.

“Los padres son otra historia”, Preocupa al empleado municipal encargado de supervisar las salidas escolares. “¡En un solo archivo, a 1 metro el uno del otro, por favor!” “, se los arroja. Lo hago despacio. “Estamos discutiendo” Lorena Censi sonríe. La madre de un niño de 10 años agradeció la reapertura de las escuelas: “Fue muy bueno seguir trabajando cuando no iba a la escuela; Tenía que cocinar, para motivarlo constantemente a hacer los deberes … ”, dice este empleado de una compañía de seguros.

READ  Argentina: prueba de vacuna china contra COVID-19 en voluntarios

“Todo lo demás ha reabierto antes”

En esta escuela primaria que tenía la peculiaridad, antes de la pandemia, de hacer “Doble vuelta” (lecciones de la mañana y de la tarde, a diferencia de la mayoría de las escuelas que reciben a los niños durante medio día), la duración de las lecciones se redujo a tres horas diarias para limitar las posibles infecciones. Ya es mejor que nada para Chloe, de 11 años, quien dice que está encantada de haber encontrado los bancos ahora individuales de la escuela: “Prefiero aprender en clase que en la computadora; Siento que olvidé cosas en un año y que mi escritura es menos cuidadosa que antes “, ella nota.

Tienes el 58,68% de este artículo que estás leyendo. El resto es solo para suscriptores.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *