El tiempo frente a la pantalla entre los jóvenes es «una lucha diaria»
Back to School destaca la controversia en torno al uso de dispositivos electrónicos por parte de los jóvenes y los efectos nocivos que conlleva.
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Y aunque los padres afirman que «es una lucha diaria», muchos padres necesitan establecer un marco claro con sus hijos.
Los expertos que han estudiado las consecuencias del tiempo frente a una pantalla en los jóvenes durante años sugieren estrategias para los padres.
«El objetivo es siempre el mismo: hablar, comprender mejor lo que le gusta al niño en las pantallas», afirma Julie Meyer, directora de proyecto de la iniciativa «Pausa».
Este paso es necesario debido a la presencia omnipresente de la tecnología digital en la vida diaria de la nueva generación.
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Sin embargo, si el tiempo frente a la pantalla excede los límites establecidos por los expertos, las consecuencias son numerosas.
Por ejemplo, los niños de 2 a 5 años no deben pasar más de una hora frente a un dispositivo tecnológico, mientras que ese número aumenta a dos horas para los niños de 6 a 12 años.
Hablaremos sobre aumento de peso, problemas de visión y problemas de postura. «Podría ser ansiedad, o podrían ser signos de depresión, o podrían estar afectando la autoestima», dijo, añadiendo que las pantallas pueden tener beneficios cuando uno encontrar el equilibrio adecuado.
«Hay que fijarse en el componente de tiempo, el componente de contenido y el componente de tiempo sin pantalla».
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Una preocupación similar comparte un profesor de la Universidad de Sherbrooke especializado en el tema.
Este último incluso afirma que los niños menores de dos años nunca deberían tener una pantalla en la mano, salvo algunas excepciones.
“Para utilizar, por ejemplo, Skype o tecnologías de videoconferencia para intercambiar, por ejemplo, con miembros de la familia”, testificó Caroline Fitzpatrick, profesora de la Facultad de Educación.
Al experto le preocupa la difusión de la tecnología entre los niños pequeños, ya que puede afectar a su desarrollo de varias maneras.
Destaca “su bajo nivel de desarrollo en cuanto a habilidades motoras, desarrollo del lenguaje, así como desarrollo cognitivo y atencional”.
En contacto con TVA Nouvelles, el Ministerio responsable de los Servicios Sociales recuerda que «no quiere sustituir la patria potestad, sino estar ahí para ayudar y apoyar».
*Mira el informe de Elodie Drollet en el vídeo de arriba*
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